Język Polski - Egzamin Klasyfikacyjny - KLASA 7 - Szkoła w Domu

Imię *

Nazwisko *

Adres e-mail

Egzamin – liczba punktów ………….. / 27p.

Praca pisemna – liczba punktów ………….. / 20p.

Czytanie ze zrozumieniem – liczba punktów ………….. / 10p.

Pytanie 1

Nazwij podane imiesłowy.

mając

a) *

rozkopawszy

b) *

(………….. / 2p.)

Pytanie 2

Nazwij, jakimi częściami mowy są podane wyrazy.

charakter

a) *

charakterystyka

b) *

charakteryzować

c) *

charakterystyczny

d) *

(………….. / 2p.)

Pytanie 3

Wypisz wszystkie wyrazy nieodmienne w podanym zdaniu.

Zdanie:

Hej, naprawdę dobrze, że poszłaś wczoraj na to spotkanie.

Wyrazy nieodmienne w podanym zdaniu: *

Określ jakimi częściami mowy są wyrazy, które zostały przez Ciebie wypisane:

(………….. / 3p.)

Pytanie 4

Wyjaśnij, na czym polega różnica w znaczeniach podanych zdań.

Zdania:

Sprzątając pokój, był w dobrym humorze.

Posprzątawszy pokój, był w dobrym humorze.

Wyjaśnienie:

(………….. / 2p.)

Pytanie 5

Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

Wypowiedzenie:

Jan Kochanowski uważany jest za ojca literatury polskiej to

A. zdanie pojedyncze.

B. równoważnik zdania.

C. zdanie współrzędnie złożone.

D. zdanie podrzędnie złożone.

Wybierz: *A. zdanie pojedyncze.B. równoważnik zdania.C. zdanie współrzędnie złożone.D. zdanie podrzędnie złożone.

(………….. / 1p.)

Pytanie 6

Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

Treść:

Organizujesz przesłuchanie do szkolnego przedstawienia. Twoim zadaniem jest sformułowanie w formie równoważników zdania komunikatu dla uczestników. Która z podanych odpowiedzi składa się wyłącznie z równoważników zdań?

Opcje:

A. Cisza! Przesłuchanie.

B. Zachowaj ciszę! Trwa przesłuchanie!

C. Zachowaj ciszę, ponieważ trwa przesłuchanie!

D. Prosimy o ciszę! Trwa przesłuchanie.

Wybierz: *A. Cisza! Przesłuchanie.B. Zachowaj ciszę! Trwa przesłuchanie!C. Zachowaj ciszę, ponieważ trwa przesłuchanie!D. Prosimy o ciszę! Trwa przesłuchanie.

(………….. / 1p.)

Pytanie 7

Ułóż dwa zdania ze słowem zeszyt w podanych funkcjach.

zeszyt jako podmiot:

zeszyt jako dopełnienie:

(………….. / 2p.)

Pytanie 8

Uzupełnij definicję archaizmu.

Definicja:

Archaizmy to wyrazy, zwroty i wyrażenia, które pochodzą z 1. …{text-12}… epok historycznych i obecnie są rzadko 2. …{text-13}.. .

1. *

2. *

(………….. / 1p.)

Pytanie 9

Uzasadnij dwoma argumentami, że warto przeczytać lekturę Dziady cz. II Adama Mickiewicza. Każdy argument zilustruj przykładem z utworu.

Argument 1

Przykład

Argument 2

Przykład

(……….. / 2p.)

Pytanie 10

Wypowiedzenie w mowie niezależnej przekształć na mowę zależną.

Wypowiedzenie w mowie niezależnej:

– Bajki bawią i uczą – wykrzyknęli radośnie uczniowie.

Przekształć na mowę zależną:

(………….. / 1p.)

Pytanie 11

Przeczytaj podany fragment utworu. Podaj tytuł lektury obowiązkowej, z której pochodzi podany fragment.

Fragment utworu:

Zmienił się zupełnie. Odtąd był tak dobrym przyjacielem, tak dobrym chlebodawcą, tak dobrym człowiekiem, jakimi bywali dobrzy ludzie za dobrych, starych czasów […]. Niektórzy szydzili z tej zmiany, lecz on nie zwracał wcale na to uwagi. Miał tyle rozumu, że wiedział, iż wszystko dobre na świecie zawsze jest przedmiotem szyderstwa ze strony pewnego rodzaju ludzi. […] Z duchami już więcej nie miał żadnych stosunków, natomiast pozawiązywał stosunki z ludźmi, podtrzymywał je usilnie, a całe jego życie toczyło się wśród dobrych uczynków. Jakoż mówiono potem o nim, że nikt tak przykładnie nie obchodzi świąt Bożego Narodzenia, jak on.

Tytuł:

(………….. / 1p.)

Pytanie 12

Wybierz trzy właściwe informacje, które dotyczą utworu Świtezianka.

Informacje:

A. Została przedstawiona historia nieszczęśliwej miłości Świtezianki i Strzelca.

B. Przyroda jest świadkiem wydarzeń i wpływa na ludzkie losy.

C. Należy być wiernym w miłości i dotrzymywać słowa.

D. Akcja rozgrywa się na tle wydarzeń historycznych.

E. Losy bohaterów mają szczęśliwe zakończenie.

Wybierz trzy właściwe informacje:A. Została przedstawiona historia nieszczęśliwej miłości Świtezianki i Strzelca.B. Przyroda jest świadkiem wydarzeń i wpływa na ludzkie losy.C. Należy być wiernym w miłości i dotrzymywać słowa.D. Akcja rozgrywa się na tle wydarzeń historycznych.E. Losy bohaterów mają szczęśliwe zakończenie.

(………….. / 3p.)

Pytanie 13

Oceń prawdziwość podanych stwierdzeń. Wybierz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.

Wyrazy rywalizacja i zazdrość w zestawieniu to synonimy.

1. *

Wyrazy dobro i zło to antonimy.

2. *

(………….. / 1p.)

Pytanie 14

Odwołując się do znajomości Balladyny, uzasadnij stwierdzenie, że nie ma zbrodni bez kary.

Uzasadnij:

(………….. / 1p.)

Pytanie 15

Podaj tytuł lektury obowiązkowej – innej niż Balladyna, – i jej autora, w której występuje motyw winy i kary.

Tytuł:

Autor:

(………….. / 1p.)

Pytanie 16

W imieniu koła teatralnego napisz ogłoszenie informujące o konkursie na plakat promujący spektakl na podstawie Zemsty Aleksandra Fredry. Użyj dwóch argumentów, którymi zachęcisz uczniów swojej szkoły do wzięcia udziału w konkursie.

W ocenie ogłoszenia będzie brana pod uwagę poprawność językowa, ortograficzna i interpunkcyjna.

(………….. / 3p.)

Praca pisemna:

Napisz pracę na jeden z podanych tematów: (minimum 200 słów)

HTML

1. Czy zgadzasz się ze stwierdzeniem, że to, jakimi ludźmi jesteśmy, zależy od nas samych? (Napisz rozprawkę. Pamiętaj, by odwołać się do dwóch utworów, w tym koniecznie do jednej lektury obowiązkowej.)

2. Napisz przemówienie, w którym przekonasz swoich rówieśników, że warto czytać lektury. (Odwołaj się do dwóch utworów, w tym koniecznie do jednej lektury obowiązkowej.)

Pamiętaj, że zabronione jest pisanie wypowiedzi obraźliwych, wulgarnych lub propagujących postępowanie niezgodne z prawem albo wypowiedzi aprobujących nieetyczne postępowanie bohatera (czyli np. nie wolno Ci pochwalać postepowania Balladyny).

Praca pisemna:

(………….. / 20p.)

CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM

Egzamin

Jan Kochanowski – Tren VII

Nieszczesne ochędóstwo, żałosne ubiory

Mojej namilszej cory,

Po co me smutne oczy za sobą ciągniecie?

Żalu mi przydajecie.

Już ona członeczków swych wami nie odzieje,

Nie masz, nie masz nadzieje.

Ujął ją sen żelazny, twardy, nieprzespany.

Już letniczek pisany

I uploteczki wniwecz, i paski złocone –

Matczyne dary płone.

Nie do takiej łóżnice, moja dziewko droga,

Miała cię mać uboga

Doprowadzić, nie takąć dać obiecowała

Wyprawę, jakąć dała.

Giezłeczkoć tylko dała a lichą tkaneczkę,

Ociec ziemie bryłeczkę

W główki włożył. Niestetyż, i posag i ona

W jednej skrzynce zamkniona.

Wyjaśnienia:

ochędóstwo — stroje, ozdoby

żałosny — smutny, wywołujący smutek, żal

cory — córy (tj. córki)

przydawać — dodawać

nadzieje— nadziei

ująć — chwycić

nieprzespany — taki, z którego nie można się obudzić

letniczek — letnia suknia kobieca

pisany — wzorzysty, barwny, malowany

uploteczki — wstążki do włosów, które się wplata we włosy

wniwecz — na nic

płony — niepotrzebny, daremny

do łóżnice — do łożnicy, czyli do łoża małżeńskiego

mać uboga — biedna, nieszczęśliwa matka

wyprawa — aluzja do wyprawy dawanej pannie młodej przed ślubem i będącej częścią posagu

giezłeczko — koszula z białego płótna

licha tkaneczka — sukienka ze skromnej tkaniny lub opaska wiążąca włosy

ziemie — ziemi

w główki — w miejsce, gdzie spoczywa głowa

zamkniona — zamknięta

Pytanie 1

Kim jest podmiot liryczny? Zacytuj fragment, który potwierdza Twoją odpowiedź. (Pamiętaj o poprawnym zapisie cytowanego tekstu!)

Treść:

Podmiotem lirycznym w Trenie VII jest 1. …{text-22}.., ponieważ świadczą o tym cytaty 2. …{text-23}…

(………….. / 2p.)

Pytanie 2

Wypisz z tekstu zdrobnienia. Wyjaśnij, w jakim celu zostały zastosowane.

Zdrobnienia:

Cel:

(………….. / 2p.)

Pytanie 3

Jakim środkiem artystycznego wyrazu rozpoczyna się tren?

Odpowiedź:

(………….. / 1p.)

Pytanie 4

Które z uczuć towarzyszą osobie mówiącej w wierszu?

Uczucia:

a) pustka

b) melancholia

c) smutek

d) bezradność

Wybierz: *a) pustkab) melancholiac) smutekd) bezradność

(………….. / 1p.)

Pytanie 5

W tekście występują dwa eufemizmy. Odszukaj je, zacytuj i napisz, co zastępują.

Eufemizm 1:

Co zastępuje?

Eufemizm 2:

Co zastępuje?

(………….. / 4p.)

UWAGA!

Język Polski – Egzamin Klasyfikacyjny – KLASA 7

Egzamin – liczba punktów ………….. / 27p.

Praca pisemna – liczba punktów ………….. / 20p.

Czytanie ze zrozumieniem – liczba punktów ………….. / 10p.

Pytanie 1

Nazwij podane imiesłowy.

(………….. / 2p.)

Pytanie 2

Nazwij, jakimi częściami mowy są podane wyrazy.

(………….. / 2p.)

Pytanie 3

Wypisz wszystkie wyrazy nieodmienne w podanym zdaniu.

(………….. / 3p.)

Pytanie 4

Wyjaśnij, na czym polega różnica w znaczeniach podanych zdań.

(………….. / 2p.)

Pytanie 5

Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

(………….. / 1p.)

Pytanie 6

Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

(………….. / 1p.)

Pytanie 7

Ułóż dwa zdania ze słowem zeszyt w podanych funkcjach.

(………….. / 2p.)

Pytanie 8

Uzupełnij definicję archaizmu.

(………….. / 1p.)

Pytanie 9

Uzasadnij dwoma argumentami, że warto przeczytać lekturę Dziady cz. II Adama Mickiewicza. Każdy argument zilustruj przykładem z utworu.

(……….. / 2p.)

Pytanie 10

Wypowiedzenie w mowie niezależnej przekształć na mowę zależną.

(………….. / 1p.)

Pytanie 11

Przeczytaj podany fragment utworu. Podaj tytuł lektury obowiązkowej, z której pochodzi podany fragment.

(………….. / 1p.)

Pytanie 12

Wybierz trzy właściwe informacje, które dotyczą utworu Świtezianka.

(………….. / 3p.)

Pytanie 13

Oceń prawdziwość podanych stwierdzeń. Wybierz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.

(………….. / 1p.)

Pytanie 14

Odwołując się do znajomości Balladyny, uzasadnij stwierdzenie, że nie ma zbrodni bez kary.

(………….. / 1p.)

Pytanie 15

Podaj tytuł lektury obowiązkowej – innej niż Balladyna, – i jej autora, w której występuje motyw winy i kary.

(………….. / 1p.)

Pytanie 16

W imieniu koła teatralnego napisz ogłoszenie informujące o konkursie na plakat promujący spektakl na podstawie Zemsty Aleksandra Fredry. Użyj dwóch argumentów, którymi zachęcisz uczniów swojej szkoły do wzięcia udziału w konkursie.

(………….. / 3p.)

Praca pisemna:

Napisz pracę na jeden z podanych tematów: (minimum 200 słów)

(………….. / 20p.)

CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM

Egzamin

Pytanie 1

Kim jest podmiot liryczny? Zacytuj fragment, który potwierdza Twoją odpowiedź. (Pamiętaj o poprawnym zapisie cytowanego tekstu!)

(………….. / 2p.)

Pytanie 2

Wypisz z tekstu zdrobnienia. Wyjaśnij, w jakim celu zostały zastosowane.

(………….. / 2p.)

Pytanie 3

Jakim środkiem artystycznego wyrazu rozpoczyna się tren?

(………….. / 1p.)

Pytanie 4

Które z uczuć towarzyszą osobie mówiącej w wierszu?

(………….. / 1p.)

Pytanie 5

W tekście występują dwa eufemizmy. Odszukaj je, zacytuj i napisz, co zastępują.

(………….. / 4p.)

Przed wysłaniem egzaminu upewnij się, że wszystko wypełniłeś/aś.